Die Bedeutung des Lesens und Vorlesens

Wer etwas zu sagen hat, sollte es kundtun. Als Kinderbuchautor sehe ich meine Aufgabe darin, Kinder für das Lesen zu begeistern und die Erwachsenenwelt daran zu erinnern, wie wichtig das Lesen und Vorlesen ist. Damit möglichst viele Kinder mit Büchern und Geschichten groß werden, habe ich viele Anregungen und Tipps sowie ein Lesekonzept, das ich Lehrern, Eltern und allen interessierten Erwachsenen vorstelle. Mein Vortrag lautet: „Die Bedeutung des Lesens und Vorlesens für die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern in einer multimedialen Welt.“

 

Inhalt des Vortrages:

Lesen macht reich!

Welche Bedeutung hat das Lesen und Vorlesen
für die Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes?


Dass Lesen bildet und vielleicht sogar glücklich macht, ist allgemein bekannt.
Aber wussten Sie auch, dass Lesen reich macht?

Was sich alles in unserem Kopf abspielt, wenn wir lesen oder uns vorgelesen wird, das beschreibt Armin Pongs in seinem interessanten und anregenden Vortrag. Er beleuchtet die psychologischen, neurologischen und sozialen Aspekte des Lesens und zeigt auf, wie beim gemeinsamen Lesen zu Hause, im Kindergarten und in der Schule die emotionale Bindung gestärkt, die Sprachentwicklung gefördert und das Vorstellungsvermögen vergrößert wird.

Lesen stellt einen enorm wichtigen Gegenpol zur heutigen multimedialen und schnelllebigen Zeit dar. Es gibt uns die innere Ruhe und den Raum, den wir benötigen, um eigene Bilder im Kopf entstehen zu lassen. Wer den Zauber des Lesens schon früh erfährt oder für sich entdeckt, wird es einfacher haben, sich während der Schullaufbahn, im späteren Leben
und in der immer komplexeren Welt zurechtzufinden.

Es liegt an uns Erwachsenen, ob wir unseren Kindern das Recht auf Bildung einräumen oder nicht. Bei der Entscheidung, ob ich mein Kind vor den Fernseher oder das Tablet setze oder ihm aber aus einem Buch vorlese, gilt es zu bedenken:
Ohne das Lesen keine eigenen Bilder, ohne Bilder im Kopf auch keine Bildung.
Der Reichtum an selbst erzeugten Bildern ist es letztlich, der uns zu dem macht, wer wir sind.

Armin Pongs hat Psychologie und Soziologie studiert. Er war Mitarbeiter beim Deutschen Jugendinstitut und beim Max Planck Institut, Projektleiter beim Bundesministerium für Bildung und Forschung und ist Autor und Publizist vieler Fachbücher. Seit 12 Jahren schreibt er Kinderbücher und begeistert mit seinen interaktiven Lesungen
Kinder in ganz Deutschland für das Lesen.